7月18日，由中国家庭教育学会、中国教育发展战略学会、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心联合主办的“AI赋能家校社协同 共建全民阅读新生态”研讨会在北京举办。会议聚焦数字技术赋能阅读推广，总结交流家校社协同促进全民阅读的创新实践，为书香中国建设提供了新思路新路径。

会上，中国家庭教育学会常务副会长兼秘书长、首席家庭教育专家杨淑文，中国教育发展战略学会副会长兼秘书长柯春晖，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任赵军，分别从家庭教育根基、国家教育发展战略、青少年科技文化培育等视角阐释协同阅读的时代意义，强调坚守育人初心、数智赋能、多方协同，凝聚共识与合力，共同构建全民阅读新生态。

理论分享环节，两场专家讲座为数字阅读协同育人提供理论支撑。杨淑文常务副会长兼秘书长围绕新时代家庭教育与全民阅读作分享，明晰了家庭阅读在全民阅读和协同育人中的核心定位，并基于学会国家社科基金课题“新时代家庭观研究”成果，重点阐释了以新时代家庭观引领家庭教育、促进全民阅读的思考与实践，强调要把爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享落实到家庭阅读和家庭教育共育全过程，让新时代家庭观和社会主义核心价值观落地生根，以小家人人的和美托底大家安康。中国家庭教育学会副会长、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇教授以脑科学、教育学的双重视角，聚焦家校社协同重构阅读教育新生态，指出阅读是儿童成长的精神密码，家庭是阅读最温馨的港湾，书香是校园最美丽的风景，亲子共读的本质是情感陪伴，让儿童在读书中看见自己的生命，通过做书、写书、演书等方式，让成长过程被看见被记录。

实践分享环节，山东省德州市亲子阅读运动会、辽宁省沈阳市大东区AI诗歌阅读范式、北京市和义学校智能阅读校园建设等案例分享，覆盖城市、县域、乡村、边疆等多元场景，生动展现了从幼儿园到大学全年龄段开展家校社协同阅读育人的鲜活经验。会议还围绕数智统筹区域资源、书香校园建设、阅读素养培育、AI赋能思辨阅读、幼儿阅读启蒙等主题进行了专题研讨。

会上，中国家庭教育学会全国亲子阅读办公室、中国教育发展战略学会家校协同专委会、北京师范大学科技集团联合发布了153个“家校社协同赋能 共筑全民阅读新生态”案例，为各地阅读育人实践提供可复制范本。来自妇联、大中小学、图书馆、阅读推广人、家长等58位代表在专题交流环节进行了案例分享，比如针对农村家庭阅读资源匮乏问题，探索“一书一单一伴”工作模式，打通农村亲子阅读服务壁垒；聚焦留守儿童阅读指导缺位，依托线上有声陪伴、线下公益书屋长效服务，持续补齐乡村阅读育人短板；依托老工业区本土文化，打造“工业阅读+”融合育人新模式，推动家校社阅读协同提质升级；借助教联体平台统筹区域资源，构建全域联动、共建共享青少年阅读生态。同时兼顾东部先行探索与中西部、边疆地区特色实践，从大兴安岭冰雪主题阅读、云南边境国门书香课堂，到喀什地区红色历史阅读育人、雄安新区未来阅读协同新模式，各地因地制宜、特色鲜明的阅读实践交相辉映，展现了家校社协同阅读深耕落地、蓬勃发展的良好态势。

会上，中国家庭教育学会发布了家庭教育阅读系列课题申报指南，围绕八个研究方向42项重点选题确立学术导向、搭建科研平台，为《全民阅读促进条例》落地提供学术支撑。中国妇女出版社发布了《中国家庭阅读指数调查报告（2026）》《家校社协同构筑全民阅读新生态实践录》两部出版计划。其中，《中国家庭阅读指数调查报告（2026）》来自中国家庭教育学会立项并委托北师大国家高端智库教育国情调查中心开展的课题研究成果，通过摸家底、建标准、提建议，构建科学系统的家庭阅读评价体系。《家校社协同构筑全民阅读新生态实践录》择优收录80个案例，多元实践融合实操方案，为家校社协同阅读提供有益借鉴。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心“知阅而上”未来少年培养计划同步启动，融合科技体验与阅读教育，助力青少年成长。

此次会议有效促进了各方学习研讨与经验互鉴，为家庭、学校、社会搭建起阅读协同育人的一体化交流平台。主办方表示，下一步将深化阅读课题研究、总结展示优秀实践案例，以常态化交流机制夯实书香家庭、书香校园、书香社会建设根基，助力教育强国与文化强国建设。